第九节 血统
就在工作组撤出的1966年7月29日那天，北京还发生了一件大事。北航附属中学里贴出了一幅对联：“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋。横批：基本如此。”
这就是赫赫有名的“鬼见愁”对联。这副对联拉起了长达数年的关于“血统论”的讨论，也直接引起了文哥期间最惨烈的一段时光！
说起血统论，我们还要把时间拨回到1949年10月1日，这一天新中国建立了。
在这里我们要理清一个概念，那就是：新中国不是一个社会主义国家，而是一个新民主主义国家。这个国家不是由单纯的无产阶级构成，而是多阶层联合组成。
“物以类聚、人以群分”，真正的共产主义者绝不会虚伪、狡猾的否定人群之间的阶级、立场、利益差异。毕竟这种差异是客观存在的。因此，建立新中国的共产党人，建国之初就把新中国的人群做了大概的划分。
大致来说分为两部分：其一是当家作主的，这些人被称作“人民”；其二是敌人，是要消灭的。
要知道“人民”有哪些，看看国旗就清楚了。我们的五星红旗是由四颗小星星围绕着一颗大星星构成的。大星星是伟大的党，而四颗小星星则代表着工人、农民、民族资产阶级和小资产阶级，这五组人算是“人民”。
但权利分配这个东西就像元葱，总要分个亲疏远近，“人民”也一样。真正掌握权利的肯定是党，而党是虚的概念，实际的载体是革命干部和革命军人。工人是纯无产阶级，属于第二层次的人（到九十年代初，当个城里的工人还是很牛逼的事情）。农民虽然生活困苦，但也很光荣，属于第三层次的人，也是国家的主人。资产阶级和小资产阶级就又远些了，他们是被团结的对象，其实也就是“外人”，是最接近敌人的群体。
另一方面，“敌人”的范围是不断扩大的。建国初期，敌人包含“地富反坏”。其中地主、富农不消说，消灭他们是土改成功的基础，而土改的成功则是新中国建立的基础。从这个角度说，消灭他们是正确的。反革命分子要颠覆政权、坏分子要损害“人民”利益，消灭他们也不能说不对。但“消灭”这个词太可怕，那往往不是简单的没收财产、限制人身自由、“剥夺政治权利”，甚至还有直接从肉体上的消灭。
到了57年，以小资产阶级里的一大帮人为主体，部分工人农民为辅助的“右派”诞生了。不管其诞生的背景掺和了高层什么样的斗争，但这些人也成了敌人。与前四种人一起，组成了赫赫有名的“地富反坏右”——黑五类。
文哥前期，“资本家”和“黑帮”又加入到了敌人的队伍中，这就是所谓“黑七类”。其中的“黑帮”可不是黑社会，这些人号称“牛鬼蛇神”，其实也是两部分：一部分是被打倒的革命干部、革命军人，还有一部分是小资产阶级里的“学术权威”。所以这“资本家”和“黑帮”两支人马，其内部构成也很复杂，故事也很多。
再往后，随着文哥的发展，又有两拨人加入了敌人的队伍；再经过内部分化调整后，敌人变成了“黑九类”。这里除了传统的“黑五类”以外，剩下的四类敌人就是“叛徒”“特务”“走资派”“知识分子”。
其中的“叛徒”和“走资派”本是一类人，都是过去革命干部和革命军人中的分子，只是情节严重程度不同。到后来，这些人基本都被塑造成了“社会的救星”、“被冤枉的老干部”。
“特务”和“知识分子”其实也是一类人，只是情节不同而已。尤其是“知识分子”，这“黑九类”的排名让他们从此背上了“臭老九”的美名。
了解了这个大背景，大家就会理解之后发生的事情了。
新中国的社会经历了十七年的分化组合后，阶级其实已经开始固化。革命干部和革命军人牢牢抓住了权利的核心；“黑五类”被历次运动消灭的差不多了；工人、农民基本各守本分；资产阶级和小手工业者被共产了；知识分子们或者进入体制成为干部、或者被打成右派搞定、或者也都畏缩起来了。
这样一来就没有了动乱的基础，本是一个社会稳定发展的好契机。但如前面章节所述，还有一个隐蔽的矛盾点没有解决，这就是接班权。
因为狭窄的社会晋升途径、因为只重视分数的“腐朽”教育体制，本该是核心阶层的革命干部和革命军人子女，却很可能要落入到低阶级了。这让那些天之骄子和他们为革命付出鲜血的父辈们非常不满：难道血统不重要么？
当革命者的子女们，大范围的进入了走高考独木桥这条道路的时候，“血统”这个社会矛盾也越来越大了。历史证明，所谓好的政治家、政客、政治投机者，其最大的天赋就在于及时发现社会主要矛盾、并成功利用之！刘邦就是这样的高手。
“五一六通知”后，北京的高、中院校都开始了文化大革命。作为此时文哥的前台负责人，太子刘盈按照自己的心思，给中学的文哥活动下达了指示，这就是“一斗、二批、三改”。
这其中最重要的就是一个“改”字！大家发现：原来现行的考试制度是可以修改的啊！那赶紧行动吧！
于是，很多有背景的中学生和他们的父母立即开始写信给社团中央、刘邦主席。要求废黜这如科举般腐朽、落后的高考制度！
这一点点迹象就让刘邦看到了背后巨大的商机，他要把这股地下之火给挖掘出来。
1966年6月13日，中共中央和国务院联合下发了《高等学校招生工作推迟半年进行的通知》。这个通知里有一句非常重要的话：“……高等学校招生考试办法……基本上没有跳出资产阶级考试制度的框框，不利于贯彻执行党中央和毛主席提出的教育方针，不利于更多地吸收工农兵革命青年进入高等学校。这种考试制度，必须彻底改革。”
光下发文件还不能让同学们都知道这个喜讯，刘邦又利用自己刚获得的舆论阵地开始了宣传。1966年6月18日，人民日报头版头条发布了《中共中央和国务院决定改革高等学校招考办法》，也就是前文的内容。
此外，人民日报还专门配发了社论——《彻底改革教育制度》。其中专门提到了北京四中两位同学的来信。要知道四中是什么地方！那里都是什么人物的子女在读书！
这篇社论的最后，点睛的提到：“从今年起实行推荐和选拔相结合的新的招生办法，突出无产阶级政治，贯彻执行群众路线，把德、智、体三方面条件较好的学生推荐出来，从中择优录取。”——这就是未来高考的方向！
玩“推荐和选拔”，谁最得利？讲“无产阶级政治”，谁最优秀？拼“德智体条件”，谁最有发言权？
这政策切实的保证了各阶层血统的延续性。真是大快人心！但同学们还是不满意！一方面，目前还只是社论的内容，中央没有出具体的实施细则；更重要的是，这样的政策还不能保证国家领导阶层血统的完全纯正，还有杂质可能进入！这怎么可以！
大家要为祖国江山颜色不变而继续斗争，要为“优良血统”的下一代也能为人民服务而继续斗争！到了“鬼见愁”对联的出现，这斗争算是把目标公开的表达出来了。
